Teorias en Pedagogia

En la sociedad, la estructura de la educación es una de las bases primordiales para su buen desarrollo integral, con alcances óptimos, objetívos firmes eficaces y conscisos; por ello, la instrucción escolar tiene aspectos principales de desempeño, así como de aplicación. La formación continua de los discentes, el curriculo apropiado y ajustado a las necesidades de los educandos, los procesos metodologicos en la dualidad enseñanza - aperndizaje, la gestión y administración escolar, la preparación de los docentes, asi como su práctica continua; todo ello vista desde los aspectos psicologicas, pedagogicos, sociales, culturales, politicos y economicos.
En nuestra sociedad, la palabra educación es muy extensa, pero nada precisa, puesto que le han dado un peso extremadamente a la valoración del ser humano, es decir, le tocaser al docente ser el segundo padre, cuando solo tiene que realizar el trabajo de orientar los conocimientos de los educandos bajo su formación familiar y no el de formar valores integrales de un ser humano, solo es guiar y encaminar sus pasos para lograr un ser humano íntegro ( dentro de las esferas ) en su desempeño como individuo, llamemosle el triangulo estructural del ser ( Psicológico, Fisico y Biologico) con los aspectos Motrices, Intelectuales y sentimentales, logrando obtener un  buen ser humano educado y formado.

El Curriculum

El currículo es la expresión pedagógica de los principios, fines y objetivos de la educación, organiza las capacidades, contenidos y actividades de aprendizaje de manera global, orgánica y flexible. Hace explícitas las intenciones del sistema educativo y sirve de guía para organizar las situaciones de aprendizaje, determinar los grados de logro de las acciones educativas, definir la interacción de los sujetos, los elementos y procesos curriculares.

El currículo se concibe como una propuesta para la acción educativa, sustentada en una permanente reflexión sobre su aplicación práctica, considerando al currículo de manera integral, en sus tres dominios: Hominización o el desarrollo de capacidades corpóreas, psicológicas y espirituales del hombre; Socialización o la interrelación con el ámbito social, y Culturalización o la recepción de la cultura y la toma de posición ante ella por las personas.

DIDACTICA GENERAL

   Dentro de la Educación para el desarrollo integral del ser humano se necesita lograr potenciar las tres grandes esferas  como seres humanos; entre ellas se encuentran  la intelectual, el desarrollo psicomotriz y el los sentimientos, en un  estudio  psicológico; con ello, lograr un bienestar individual para su desempeño individual y colectivo dentro de su sociedad para obtener un futuro confortable.  Por otro lado encontramos el camino a su desempeño habitual, de habilidades, destrezas y sobre todo su aprendizaje, así,  la pedagogía se basa en la didáctica como una cualidad intelectual para producir u obtener beneficios en el proceso enseñanza – aprendizaje, con elementos teóricos- metodológicos, por ende obtener buenos resultados en su conocimiento y su aplicación. El aprendizaje significativo es uno de los resultados obtenidos en el objetivo de articular esta dualidad intelectual con su desempeño físico- biológico y psicológico, es decir, la teoría con la práctica; así lograr cumplir con el resultado de una buena evaluación de la potencialidad que cumplen los discentes y los docentes.