sábado, 17 de septiembre de 2011

soluciòn de Conflictos

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Los conflictos son parte de nuestra vida y una gran fuente de aprendizaje. Tener
conflictos significa estar vivo, y lo saludable es aprender a manejarlos, principalmente
porque algunos son inevitables.
Lo que si es evitable son las consecuencias negativas de los mismos, todos tenemos
recursos internos e innatos que nos dotan de capacidad para abordarlos, ( el ser humano
sobrevive gracias a ellos) si bien es cierto que las estrategias útiles “ se aprenden “.
Si miras en tu entorno quizás veas que los adultos con los que has crecido tampoco
tienen estas habilidades siendo por eso probable que no hayas tenido un modelo
adecuado que te sirva. Las consecuencias de esto pueden ser: que no sepas abordar las
dificultades que surgen en las relaciones personales, y que debido a esto te de miedo dar
tus opiniones, evites discutir…, o por otro lado no sepas dar tu opinión sin imponerla…,
tengas dificultad para ceder y ponerte en el lugar del otro.. etc.
A nivel global las herramientas necesarias para afrontar las diferencias con los
otros serian : confianza en uno mismo y en los demás, lo que se traduce en creer que se
puede hacer algo y asertividad o lo que es lo mismo, conocimiento de las habilidades
sociales eficaces y adecuadas para cubrir tus necesidades desde el respeto hacia ti
mismo y hacia el otro.
Las emociones básicas que se experimentan cuando se vive un conflicto son la rabia, la
tristeza y el miedo. A veces de forma independiente y otras todas a la vez. El camino de
la resolución de conflictos no es otra cosa que la expresión adecuada de estas
emociones, la escucha de las de los demás y la búsqueda de alternativas válidas para los
miembros que experimentan el conflicto.
Pasos a seguir:
En primer lugar:
- Reconocer y aceptar las propias emociones
- Identificar y respetar las emociones de los demás.
Este punto nos llevaría a reflexionar sobre cual de mis necesidades no se han satisfecho
en una situación determinada y me ha llevado a experimentar tristeza, miedo o rabia.
Viendo a su vez que a los demás si se enfadan o duelen también les sucede lo mismo,
alguna de sus necesidades no se habrán cubierto: reconocimiento, atención, justicia...
etc El ser humano tenemos todos las mismas necesidades “ no lo olvides”
Segundo paso:
Identificar los pensamientos que genero ante los problemas, aquí nos podremos decantar
hacia dos vertientes:
- yo tengo la culpa
- la culpa la tiene el otro
Tercer paso:
Dejar de buscar culpables y describir :
- Expresar lo que yo he vivido
- Expresar como lo he interpretado
- Expresar como me he sentido
- Expresar que me hubiera gustado que pasara , proponiendo cambios para el futuro
Escuchar al otro:
- Lo que vivió
- Cómo lo interpretó, sus intenciones reales.
- Cómo se sintió.
- Que le hubiera gustado que sucediera , y sus propuestas para el futuro
Probablemente esto me ayude a ver aspectos que no veía desde mi posición y
postura y me ayuden a cambiar la interpretación de los hechos o por lo menos a ver
otras vertientes y con ello a cambiar mi emoción y mi comportamiento.
A la hora de hablar para resolver el conflicto ten encuentra lo siguiente:
- Cuida la comunicación no verbal: mira a los ojos cuando hables, muéstrate
próximo.
- Haz una petición no una exigencia a la hora de cubrir tus necesidades.. Piensa
que tienes respeto por el otro y empuja a la cooperación.
- Haz preguntas y sugerencias, no acusaciones. con esto solo se consiguen
actitudes de ataque y defensa que impiden llegar a soluciones.
- No adivines el pensamiento del otro. Pregúntale
- Habla de lo que el otro hizo, no de lo que es. El objetivo es cambiar conductas y
una etiqueta nunca lleva al cambio.
- Céntrate en el tema que se esté tratando durante la discusión. No saques a relucir
temas pasados.
- Plantea los problemas , no los acumules. El resentimiento te hará explotar en el
momento menos oportuno.
- Escucha al otro cuando habla, no lo interrumpas.
- Acepta las responsabilidades propias. No le eches toda la culpa al otro.
- Ofrece soluciones. Trata de llegar a un acuerdo.
- Haz ver al otro que lo has entendido, repitiéndole alguna frase del discurso que
refleje sus peticiones y sobre todo destaca aquello en lo que estéis de acuerdo o
penséis de la misma forma. Expresa también lo que te agrada del otro.
- Evita la crítica inadecuada, comentarios negativos, el sarcasmo o la ironía, esto
solo responde al deseo de castigar al otro o de humillarle, es una venganza, no
una búsqueda de soluciones.
- Pregunta al otro que puedes hacer para mejorar las cosas.
- Interésate por las actividades del otro.
- Busca un ambiente adecuado que facilite el hablar: tranquilidad, intimidad, y
que sean espacio neutral.

92 comentarios:

  1. Considero que es muy extenso y que hay maneras de ejemplificar; pero hay que tomar en cuenta todos los apectos que conlleva el quehacer educativo comunmente denominado praxis

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  2. Lo importante es que tu tienes un interesante punto de vista ante la solución de conflictos

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  3. Hablar del proceso de comunicaciòn es complejo y si agregamos la comunicacipon en el aula, se deben tomar otros aspectos; tales como la diferentes formas de pensar, sentir y actuar. Es una gran tarea!!!!

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  4. Pues es necesario que los alumnos sientan que nos interesan sus problemas y que somos capaces de poner en juego todas nuestras habilidades para crear ambientes de aprendizaje sanos que nos permitan resolver los conflictos en el aula así como ser empaticos con nuestros alumnos donde seuguramente todos ganaremos. Laura Quiroz oreno

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  5. Si como docentes, desde el inicio de la relación con el grupo, establecemos reglas claras, no autoritarias y fomentamos la confianza del alumno, estableciendo límites que no permitan la falta de respeto mutuo, creando un ambiente de cordialidad, estaremos previniendo en gran medida conflictos en el grupo, en el caso de un problema debemos: ver, escuchar sentir y valorar la situación y dar una respuesta justa y equitativa al conflicto

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  6. RESOLUCION DE CONFLICTOS
    En el ámbito educativo en toda interacción dentro del aula, siempre se encuentran problemas que muchas de las veces no se perciben a simple vista, por ello es conveniente al inicio de un ciclo escolar , utilizar instrumentos que permitan conocer las caracterìsticas de cada uno de sus alumnos, en el entendido de que existe una diversidad de personalidades , que habran de considerarse, a fin de prevenir situaciones, que pudieran obstaculizar el proceso educativo, de tal forma que se genere un clima de confianza y empatia entre todos, al mismo tiempo como docente ser congruente con su accionar; pensando ademàs que se encuentran imponderables en el proceso, por lo que existe la posibilidad de ir realizando cambios en las estrategias.
    Para ello es importante el apoyo incondicional hacia el alumno considerando sus características, mostrandole interes , esto genera en el alumno motivación, asi el docente coadyuba en el alumno a resolver sus conflictos desde diversas opcines,en conclusiòn, la atención es básica, el rol que juega el docente es vital, el alumno se sentira seguro y además interactará de forma confiable con los otros.

    Luis c. Ramirez

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  7. Al interior del aula se desarrolla una serie de interacciones entre el docente, el grupo de alumnos y al interior de ellos mismos, se puede concluir que el conflicto cognitivo, generado por el maestro, puede conllevar un conflicto en la dinámica social que crea fuertes resistencias o bloqueos hacia la actividad de aprendizaje, si bien hay que propiciar ese conflicto cognitivo, sólo será para movilizar los saberes y las habilidades, prever el conflicto, la intención y la magnitud, aprovechar esas resistencias y permitir al alumno que parte del aprendizaje es la solución de conflictos, es tarea del profesor, la cual se desarrollará tomando en cuenta las habilidades comunicativas y las actitudes de responsabilidad, tolerancia y respeto.
    Los saberes no se mueven solos, hay que trabajarlos contextualizándolos en una interacción social positiva y sistémica y compleja.
    Jorge I. Arce Trujano

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  8. En la resolución de conflictos y la toma de posiciones el docente es una pieza clave puesto que de acuerdo a su creatividad debe crear un modo de ayudar a sus alumnos, tomando en cuenta distintas posiciones de la siguiente manera: la percepciòn que se tiene del mundo, conocer el sentir de los alumnos, observar desde fuera para encontrar diferentes opciones y por último mantener el equilibrio del sistema en que nos movemos.
    Las creencias expansivas para sostener en el aula, se refiere a la manera como podemos sostener una comunicación eficaz con los alumnos mediante la prevención de resistencia de éstos, adaptarse a sus características específicas, manteniéndolos en acción, ser congruente con lo que se cree, dice y hace.
    Finalmente coincido con Julián puesto que una persona sana es comunicativa y creativa, trabaja para el bienestar social y mental de los estudiantes, el proceso de enseñanza-aprendizaje esta sostenido por la justicia, bondad, libertad, amor, salud, etc. que son y deben ser los valores de los cuales se debe apropiar el docente.

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  9. Los alumnos llegan a nuestras aulas con sus propias inquietudes, dudas, miedos y problemas.
    El docente muchas veces olvida a ese ser individual que está en espera de ser escuchado y orientado a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje y trata a todos como común denominador.
    Si partimos de que el aula es un espacio de comunicación, entenderemos que nuestra labor docente es escuchar a cada uno de los alumnos para poder entender el contexto, comp0render sus problemas y crear un ambiente de empatía que favorezca en la confianza y seguridad para que encuentren solución a los problemas que cada uno está enfrentando.
    Los docentes como obswervadores externos tenemos la posibilidad de permitir que cada alumno busque alternativas de solución a sus propios problemas desde una conciencia crítica y con un compromiso personal y social.

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  10. Los alumnos llegan a nuestras aulas con sus propias inquietudes, dudas, miedos y problemas.
    El docente muchas veces olvida a ese ser individual que está en espera de ser escuchado y orientado a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje y trata a todos como común denominador.
    Si partimos de que el aula es un espacio de comunicación, entenderemos que nuestra labor docente es escuchar a cada uno de los alumnos para poder entender el contexto, comp0render sus problemas y crear un ambiente de empatía que favorezca en la confianza y seguridad para que encuentren solución a los problemas que cada uno está enfrentando.
    Los docentes como observadores externos tenemos la posibilidad de permitir que cada alumno busque alternativas de solución a sus propios problemas desde una conciencia crítica y con un compromiso personal y social.
    Teodora Solano Cortés.

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  11. El conflicto es inerente al ser humano, podriamos referirnos a èl como un momento de crisis, provocado por un desacuerdo, una visiòn diferente por el rol que nos toca jugar, donde nuestra posiciòn, creencias, profesiòn, contexto social la trastoca. El problema es que sepamos manejar la situaciòn problematica que lo genera. El conflicto es cuestiòn de dos, y, hablando de la tarea docente, el conflicto es entre alumno-maestro.En eta difìcil tarea no debemos perder de vista que el papel que desempeñamos en esta relaciòn, tiene una fuerte carga de poder, en varios sentidos, esta situaciòn no debe perdernos, porque podemos romper la comunicaciòn, elemento indispensable en la resoluciòn de conflictos. Corresponde al docente conocer la situaciòn de los alumnos, entender sus desacuerdos, su emotividad e intereses y asi construir puentes que nos permitan entender al otro(el alumno) y por tanto favorecer la soluciòn de los conflictos propios de la rlaciòn alumno-docente.

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  12. La resoluciòn de problemas y la toma de decisiones en el aula,se debe considerar como algo que es delicado en el sentido que muchos alumnos y padres de familia consideran importantes las soluciones que el profesor toma.

    Sin embargo dentro del salòn de clase el docente tiene la autoridad y debe tener la capacidad para solucionar estas situaciones. Existen algunos puntos a considerar para que las situaciones de conflicto no sean tomadas a la ligera.

    Un docente puede ver la misma situaciòn desde diferentes puntos de vista, por ejemplo observar la situaciòn como alumno, como profesor y desde fuera, esto permite la posibilidad de manejarse sin ninguna presiòn y ser lo màs objetivo posible, incluso se podrìa recurrir a la ayuda de otros copañeros. Tal vez la empatìa sea la parte a rescatar la postura del alumno y que no se sienta excluido de la soluciòn.



    Por otro lado las creencias expansivas para sostener en el aula, sirve mucho crear un ambiente de confianza, rescatar algo de lo que es positivo y negativo en cada uno de los estudiantes para que se adquiera la confianza para que las acciones realizadas cumplan con los propòsitos marcados y de esa manera lograr un mejor aprendizaje.



    Gabriel

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  13. Definitivamente la comunicación en el aula es la principal herramienta para lograr el objetivo que, como docentes, perseguimos: formar a los alumnos a través de nuestros conocimientos. Por ello, es importante considerar todos los aspectos que se encuentran inmersos en este gran complejo que es la "comunicación". Tomar en cuenta los elementos del metamodelo es de suma importancia pues ello nos guiará a resolver los problemas que pudieran surgir a lo largo de nuestro quehacer diario...

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  14. Lo que vivimos en nuestra vida son experiencias, experiencias que nos dejan un aprendizaje significativo y como docentes tenemos la gran responsabilidad de transmitir seguridad a nuestros alumnos y para que en verdad se vea un cambio no solo físico, sino también actitudinal y un modo de ayudarlos es darles las herramientas necesarias para acompañarlos en sus situaciones para que así ellos puedan darle solución a sus problemas.
    De acuerdo a los puntos referidos en el texto me recuerda mi labor docente donde debo actuar de forma madura, sin dejar a un lado la flexibilidad de mi posición, mi semblante, mi atuendo, mis actitudes, mis ademanes, mi tono de voz, mi mirada y mi seguridad son primordiales para plasmar buena impresión en mis alumnos y asi obtener una clase satisfactoria, donde ambos logremos nuestros objetivos.
    creo que esto es sumamente importante:
    UNA PERSONA SANA ES ESPONTANEAMENTE COMUNICATIVA Y CREATIVA, ENCUENTRA SU PROPIO TERRENO DE JUEGO, DISFRUTA DE ELLO. TRABAJEMOS PARA LOGRAR EN NUESTROS ESTUDIANTES Y EN NOSOSTROS MISMOS ESTADOS DE BIENESTAR FISICO Y MENTAL. EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ESTA SOSTENIDO POR NUESTROS VALORES. JUSTICIA, BONDAD, LIBERTAD, AMOR Y SALUD. GRACIAS Y DISFRUTA TU PRACTICA.
    profesora Alejandra Crisostomo

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  15. La experiencia que día a día vivimos dentro y fuera del salón de clases es el saber transmitirles esa seguridad para que ellos realicen su aprendizaje significativo. Como docente es responsabilidad de darle las herramientas para enfrentar en distintas situaciones sus problemáticas de diversas índoles. Los puntos referidos en el texto es lograr tener una imagen como docente madura y segura para llevar el eje de la situación. Como docente es importante saber y conocer las diferentes posiciones como docente, alumno, observador etc. Todo esto nos lleva a obtener una clase satisfactoria en ambos sentidos donde logremos alcanzar los objetivos planteados de una forma inicial. Es muy importante saber y conocer la posición como docente, alumno, el saber observar y al mismo tiempo mirar, saber en qué y cómo manejar cada situación.
    En la praxis es importante guardar y hacer guardar un equilibrio entre la resolución y la toma de posición al resolver un problema.
    Para sostener una comunicación con nuestros alumnos es saber cómo prevenir la resistencia, la acción, respetar la diversidad de pensamientos, rescatar lo positivo, congruencia en todo momento, el clima adecuado, la empatía y estar siempre abierto a aceptar todo cambio.
    Contrarrestar cualquier situación en conflicto siempre es bueno suavizarla con un juego o acción creativa como puede ser un cuento o un chiste, y crear un ambiente sano y armónico donde puedan fluir los conocimientos en todos sentidos y finalmente lograr un aprendizaje significativo en todos los sentidos siempre teniendo en cuenta los valores que predicamos y accionamos.


    Por Laura Cervantes A.

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  16. En efecto para poder llevar a cabo una comunicacion eficaz, tal y como lo marca la lectura es indispensable hacer uso de la asertividad, ya que nos permite poder expresarnos de una forma adecuada de tal modo que el "otro" nos entienda, de la manera más clara posible; y la empatia, va a reforzar la comunicación a partir de poder ver y entender como interpreta cada individuo las experiencias que se le presentan en la cotidianeidad.

    Arianna Zamora :(

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  17. Comunicación eficaz

    Por Lilia Márquez Espinoza


    Una comunicación eficaz entre el alumno y el docente genera una empatía grupal, y más aun si existe la disponibilidad de ambos lados, procurando siempre ser acorde uno como docente con lo que se pide y hace, y nunca permitiendo que sea el alumno el que domine la situación. Para lo cual hay que identificar qué tipo de jóvenes hay en el salón ya diferentes actividades en base a ello identificar que estilo de jóvenes son, ya sea kinestésicos, visuales o auditivos. Partiendo de estos, se puede manipular información integrando a cada uno de ellos con actividades diversas de tal forma que ellos sepan y comprendan el rol que están desarrollando dentro del grupo.
    La buena comunicación evita que existan conflictos dentro del grupo y todavía más la resolución de los mismos, puesto que con anterioridad se ha estado trabajando la comunicación y los jóvenes puedan resolver desde diferentes ópticos entre ellos mismos la solución a dicho problema, y más aun se va a dar esta comunicación efectiva cuando junto el docente con los alumnos se reforzaron aspectos positivos.

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  18. COMENTARIO DE ARELI
    Entendemos por conflicto a una situación difícil como combate, choque, antagonismo que conlleva a una resolución que es una acción de resolverse. Padres y maestros tienen en sus manos el presente y futuro de sus niños, es necesario ayudar a los alumnos mediante la convivencia, el dialogo, la familia y la escuela que forman una unidad y poseen las herramientas para mejorar sus relaciones personales, familiares y didácticas.
    La fuerza del ejemplo es primordial para educar en valores, el patrón de conducta de sus mayores es lo que da la pauta a los niños para comportarse de tal o cual manera; de ahí que si un adulto es cordial el pequeño aprenderá a hacerlo, si es insolente aprenderá a ser igual.
    Desde su as tierna infancia aprenden lo que perciben pues solo son grandes observadores imitadores. Solo los buenos comportamientos sirven de guía mental y vital, es necesario que los adultos sean siempre niños para ser capaces de comprender el mundo infantil. Debe vernos practicar alegremente la equidad con amigos, vecinos y extraños. La fuerza del ejemplo es primordial par5a educar en valores. La tarea de educar es tan hermosa y apasionante como no siempre fácil, de lo que no cabe duda es que padres y maestros son insustituiblemente importantes y de que pueden hacerlo, puede hablar a su hijo con autoridad quien predica con el ejemplo.

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  19. Recibí su blog muchas gracias estoy al pendiente de sus trabajos y los estoy revisando que tengan bonito fin de semana, hasta Pronto.

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  20. Los conflictos son inherentes al ser humano, pero desafortunadamente no así las resoluciones. Estos consejos me parecen efectivos y atinados pero como decía al principio, la dificultad de llevarlos a cabo también tiene que ver con las circunstancias en las que nos hemos desarrollado desde pequeños, y la herencia emocional que venimos cargando.
    El manejo adecuado de emociones antes, durante y después del conflicto son claves para obtener soluciones que se adecuen a las necesidades que los involucrados en el quieren y sobre todo deben obtener tras el mismo.
    trasladando este comentario al contexto del aula es necesario como profesores tener el control necesario de nuestras emociones y las herramientas mentales y psicológicas para poder resolver el conflicto en lugar de solamente enredarlo mas o inclusive causarlo, puesto que muchas ocasiones tendemos a irnos por la tangente porque nos sentimos con la autoridad para hacerlo ya que los alumnos de alguna u otra forma no tienen la potestad que nosotros poseemos; pero esto no significa que en realidad pongamos fin a cualquier asunto desagradable dentro del aula , y mucho menos que los alumnos nos vean como una persona apta para resolver conflictos, al contrario, situaciones que se salen de nuestras manos porque no podemos controlarlas son mucho mas evidentes para los alumnos que para el profesor mismo, ya que tiene la capacidad de ver las cosas desde el exterior.
    Creo que esta serie de consejos es muy útil para cualquier ciudadano en si, y como profesores, es un buen consejo para poder manejar situaciones conflictivas dentro del aula de la mejor forma
    gracias!!
    Harumi :D

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  21. creo que este tema tiene muchos pro porque desgraciadamente asi somos, como seres humanos siempre nos topamos con un conflicto, pero realmente aveces no sabemos ni como resolver, por eso es necesario Decidirse aceptar en forma adulta y madura que se tiene un conflicto o que "algo" no anda bien en la relación, y que es necesario enfrentar ese hecho para buscar las soluciones.
    Decidirse a comenzar un diálogo sobre el "asunto".
    Aclarar cada miembro de la pareja por separado, previo a sentarse a conversar en pleno los asuntos, que es lo que a su juicio le parece que es el/los problema(s).
    Escoger el momento y lugar propicios para el diálogo

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  22. como bien lo comenta, el ser humano vive rodeado de situaciones que lo hacen madurar, crecer y desarrollarse como individuo de una sociedad, estas pueden ser buenas o malas, aqui lo importante es ver como damos solucion a dichas situaciones.
    nosotros como padres, hermanos, amigos, compañeros, debemos identificar el grado de dificultad,causas y consecuencias por las que se genero..es importante aceptar nuestras responsabilidades, pero tambien es asignar las responsabilidades de los demas.
    en cualquier conflicto siempre hay diferentes posiciones estan el que conflictua, el conflituado, el que se involucra por algun lazo emosional y el externo, que en su mayoria de los casos el es que puede ver mejor el problema ya que no esta enganchado.
    como profesores nos vamos a encontrar con muchos conflictos de diferente indole y lo mas correcto sera colocarnos en el papel del "externo" que solo trata de ubicar el problema, inducir a una conciliacion pero nunca imponer una solucion. me agrado nucho el tema, creo es muy importante y mas para nosotros futuros pedagogos..ximena mata zuñiga

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  23. Es interesante darte cuenta de la influencia que tiene el ambiente familiar en la forma de relacionarnos, y como al pasar los años te das cuenta de que tus reacciones son una réplica de muchas de las que alguna vez dijiste – yo nunca lo voy a hacer – Y aprender que se puede convivir de una manera sana siendo capaces de llegar a acuerdos si tenemos la capacidad de comunicarnos y no hacer un inventario con todo lo que creemos que piensa o porque hace las cosas el otro si podemos preguntarlo .
    Y abruma la gran responsabilidad que tenemos como padres y docentes ante personas en proceso de formación y que tu ejemplo más que tus palabras son de gran influencia.
    Que no sirven de mucho los conocimientos o las notas que logre una persona si no tiene la capacidad de utilizar su conocimiento para resolver sus problemas cotidianos y lograr el éxito de la forma en que cada cual lo conciba y ser felices .
    Saber que no podemos cambiar el pasado, y que sin importar lo que elijas siempre habrá alguien que diga que estas equivocado, que no tienes control sobre muchísimas cosas, pero hay una considero que la más importante sobre la que si tienes control y es tu actitud.

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  24. Siempre he considerado que los conflictos más allá de ser denominados como una constante del ser humano, para mi es más como un habito, hay personas que les gusta vivir bajo un estándar de caos y de forma de vida compleja y caótica, bien es cierto que existen diversos tipos de personalidades y de comportamientos pero el género humano por ende siempre esta habituado a complicar su vida de formas inútiles y diversas. Sín Embargo este artículo habla de situaciones más de personalidad y de autocontrol, yo aterrizaría más mi punto de vista enfocándolo al como cada ser humano percibe su realidad, como cada quien genera una cosmovisión diferente acerca de la realidad, yo acostumbrada a la filosofía y a la ontología como base a mis sustentos me preguntaría acerca del origen real de un conflicto, ya que muchas veces es simplemente una acción cualquiera que el ser humano la hace ver como conflicto y esto es muy rescatable dentro de la praxis docente ya que en ocasiones, existe una dificultad que se genera dentro del aula, por ejemplo que algún alumno no presta atención, y casi la mayoría de los docentes recurren a la forma rápida de solución, el regaño o llamado de atención, sin embargo muchos lo catalogan como un conflicto, cuando simplemente es una actividad que se está saliendo fuera del parámetro de una buena conduce, es por ello que yo considero que un conflicto se debe tipificar como tal cuando realmente el sujeto se encuentra inmerso en un estado donde no exista solución alguna para el.
    Los conflictos son como las flores, están echas de una simple semilla, quien la riega es quien verdaderamente ve el producto final, así mismo los conflictos, todos tenemos problemas pero quien los engrandece y complica es el propio dueño de estos.
    Así mismo como docentes es mejor en vez de crear conflictos, mejor buscar soluciones a los pequeños problemas cotidianos de la vida y dentro del aula… Gracias

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  26. considero que este tema es muy importante ya que muchas personas no sabemos nada referente a este tema, y es ahi donde como sociedad no podemos mejorar pues de un simple problema hacemos un problemas extremos y esto sucede por que no sabemos dialogar o hablar pacificamente con las personas es ahi donde inicia el problema por que no tenemos una buena educacion de valores, ni de actitudes y como docentes debemos empezar a trabajar con estos puntos para que el alumno pueda manejar ciertas situaciones y asi podamos crecer tanto social como económicamente .
    también debemos saber tener una buena comunicacion con nuestros familiares pues sino lo hacemos con ellos tampoco lo podremos hacer con las demas personas también es un punto importante por que en la familia tambien se debe enseñar a tener una buena comunicacion sin que haya gritos ni malas palabras porque hay veces que los niños proyectan lo que viven en su casa.

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  27. A mi me parece que el tema es de mucha importancia ya que los seres humanos siempre nos enfrentamos a conflictos día a día y lo peor de todo es que a veces no nos damos cuenta de que no sabemos resolverlos o bien no sabemos qué magnitud tienen en grado de importancia en nuestra vida. Los conflictos siempre generan un estado de incomodidad en los seres humanos, sin embargo creo que esta información nos sirve de mucho ya que a veces el algo tan común pero que desconocemos y por tal motivo nos genera problemas innecesarios. La sociedad a veces no hace que en este caso la docencia avance en este tema ya que muchas veces los alumnos llegan al aula con una enorme cantidad de conflictos y en vez de que todos ayuden para mejorar tal situación, es al revés ya que padres o tutores no quieren lidiar con los problemas de sus hijos y mandan al docente a resolverles todo lo que se considere necesario, es por eso que me gusta leer mucho esta clase de artículos para así, poder tener más información y herramientas para resolver alguna problemática futura.

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  28. El comentario de "CHIVY" pertenece a Silvia Anaya Huitron, no le pude cambiar el nombre a mi perfil, Gracias!

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  29. Considero que el tema de solucion de conflictos es indispensable para aplicara en cualquier entorno social ya que los conflictos nos ayudan a reflexionar sobre nuestros actos a generan actitudes positivas para dar soluciones ante cualquier situacion en el entorno social de la educacion es considerable contar con etica, valores, etc. ya que dia a dia el docente se enfrenta a padres de familia, docentes y alumnos que biene con conflictos o suceden conflictos dentro del plantel que hay que solucionar a base de stos pasos quenos menciona la publicacion indispensable saber escuchar y que te escuchen para llegar a una solucion que beneficiara a toda persona.............

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  30. Un conflicto es una situación que causa desunidad y discordia entre dos individuos o grupos. Los conflictos son parte de nuestra vida y una gran fuente de aprendizaje. Tener conflictos significa estar vivo, y lo saludable es aprender a manejarlos, principalmente porque algunos son inevitables.
    Lo que sí es evitable son las consecuencias negativas de los mismos, todos tenemos recursos internos e innatos que nos dotan de capacidad para abordarlos, (el ser humano sobrevive gracias a ellos) si bien es cierto que las estrategias útiles “se aprenden “.
    Si miras en tu entorno quizás veas que los adultos con los que has crecido tampoco tienen estas habilidades siendo por eso probable que no hayas tenido un modelo adecuado que te sirva. Las consecuencias de esto pueden ser: que no sepas abordar las dificultades que surgen en las relaciones personales, y que debido a esto te de miedo dar tus opiniones, evites discutir…, o por otro lado no sepas dar tu opinión sin imponerla tengas dificultad para ceder y ponerte en el lugar del otro.

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  31. de: BRENDA GARCÍA TABLEROS
    Desde de mi punto d vista, pienso q apesar de que las personas, aconsejemos miles de cosas, jamás se ponen en práctica, ni la persona q lo dice ni la persona q sta obteniendo l consejo. Cuantas veces hemos escuchado personas decir: ¡no te enojes! o ¡no te pongas trizte! ¡toddo se va a arreglar!. Pero cuando estamos en la situacion jamas d verdad jamas hacemos lo q nos dicen o lo q aconsejamos, en lo personal pienso que esto se debe que en el momento en el que estas viviendo la situación, tu mundo, tus ilusiones, tus objetivos, todo eso se ve tan mal o mas bien lo vemos tan mal que nuestras respuestas, nuestras esperanzas se ven tan lejos de nosostros mismos y solo vemos mas conflictos y no soluciones. Como ya mencionan siempre nos hemos dejado llevar x nuestro coraje pero no razonamos, somos personas, que siempre pedimos muchas cosas que en verdad no damos. Cuantas veces no hemos escuchado hablar a las personas enojadas diciendo: "es que yo solo pido....." o "solo quiero..." ambas van al mismo punto, pero lo curioso es que jamas decimos que hicimos mal para que las cosas llegaran a tal grado. En resumen: mi punto de vista es que por mas que aconsejemos que hacer en cualquier situacion, jamas cambiaremos y solo por el simple hecho de que hemos sido así hasta ahora.

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  32. Los problemas a los que nos enfrentamos son inevitables ya que cada individuo tiene una manera diferente de ver el mundo, y las resoluciones no siempre son las adecuadas, estas dependerán de la educación y personalidad que cada individuo tenga.
    Todo ser humano debe de aprender de los errores y estar consiente de estos, para que con madurez las pueda resolver y de la manera mas correcta; ya que si no es así será muy difícil que logre éxito en cualquier actividad o decisión de su vida.

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  33. Los conflictos si están en nuestro entorno pero si lo vemos de un punto de vista mas razonable los conflictos se forman por desacuerdo, rivalidades, necedad,la falta de prudencia y muchas veces por la falta de comunicación que uno mismo busca o aplica a cualquier situación y si podremos aprender de lo que se vive en ese momento sin quedar frustrado pero muchas veces si no sabemos conducirlo acabaremos envueltos en ese conflicto pensando que estamos bien cuando simplemente caemos mas en ese error y como docentes se puede llegar a poner un ambiente inadecuado dentro del aula y de por si encontraremos aun a los alumnos en algún estado similar podremos elevar ese mal ambiente estos consejos que se ven es realmente una ayuda para mejorar aun la manera de ver los conflictos y lograr resolverlos

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  34. Desde mi punto de vista, creo que el ser humano se enfrenta a diferentes conflictos día con día y es eso lo que lo hace ser una mejor persona.
    Como es de saberse, los conflictos pueden suscitarse por infinidad de razones, pero está en nosotros querer resolverlos y aprender de ellos, aunque también es importante saber reconocer cuando nosotros somos los causantes de dicho conflicto.
    Considero que usted aborda el tema de manera sintetizada (contrario a su primer comentario)... podríamos ejemplificar muchos casos o mejor aún, compartirlos en clase para armar un debate.

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  35. Considero que el tema es muy interesante y que tiene muchas cosas que nos hacen reflexionar acerca de la manera en como manejamos nuestros conflictos.
    Es importante señalar que normalmente las personas no tomamos en cuenta el sentir de los demas y menos cuando existe un conflicto,; deberiamos hacer conciencia de que una persona que cuenta con la madurez suficiente para saber manejar adecuadamente el conflicto con el otro. Danna Huerta Ordaz

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  36. IRIS ARLETE ESTRADA ARVIZU
    los conflictos siempre existiran por que de una u otra manera en todo lugar existen ya que cuando estamos en contactos con otras persona llega a suceder de que no nos parece algo pero de nosotros depende como lo llevamos a cabo ya que debemos de solucionar debemos de aprender a escuchar ba los demas sus opiniones ya que avemos personas que no les gusta escuchar y tampoco que les digan sus verdades ya que en lugar de poner las cosas en la mesa y poner los puntos claves que nos gustan o no , no lo hacemos y en ese momento nos agarra la ira y el coraje y no lo solucionamos y decimos cosas sin pensar y cuando ya queremos solucionar las cosas es demasiado tarde

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  37. Día con día nos enfrentamos con situaciones difíciles a los que llamamos conflictos quizá para algunos mas difíciles de resolver eso depende con la madurez que intentemos dar una solución a ellos ya que cada quien sabemos resolverlo solo que algunas veces nos damos cuenta que no es la manera correcta para resolverlos y que sin darnos cuenta ocasionamos otro por no hacer las cosas bien.
    A pesar de que estos forman parte de nuestra vida diaria a mi en lo personal no me agrada tenerlos pero si tiene razón son parte de la vida y por lo tanto hay que tomarlos en cuenta para que estos no afecten en la relación con los demás siempre resolverlos de la mejor manera, inteligentemente y con la mayor madurez para tener una buena solución.

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  38. Adriana Nicacio: Todo ser humano en algún momento de su vida ha pasado por algún conflicto, ya sea laboral o personal, por supuesto en distintos grados, nadie puede decir yo no he pasado por esa situación, sería una gran mentira.

    Debemos aprender a lidiar con las personas, ya que cada quien tiene una ideología en la cual no siempre estamos de acuerdo, pero no por eso no vamos a respetar es aquí donde debemos de generar destrezas para evitar problemas innecesarios. Quizás en casa nos enseñaron algo muy distinto, como resolver las cosas a gritos, a golpes, insultos, a no aceptar que somos responsables de “x” situación, culpar a terceros, etc.; pero debemos de ser personas maduras y tener la iniciativa de cambiar esas actitudes que no son de gran utilidad al contrario, afectan a la hora de relacionarnos con los demás.

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  39. Es total mente normal que en un aula o ambiente de educación existas conflictos de distinta índole, pero más si embargo lo que no es normal, es la acción que toma la gente al enfrentar estas situaciones.

    Es importante que la docente este siempre prevenida y que tenga la creatividad para poder desarrollar soluciones creativas y atractivas para que los alumnos puedan desenvolverse totalmente en un entorno educativo ideal para ellos y sus capacidades de crecimiento, además de que también es muy importante que la docente logre una fluidez en la comunicación entre el alumno-docente y no se rompa, para que de esta manera existe un entendimiento enteramente entre ellos y sirva de ejemplo al enfrentar situaciones similares.

    Debemos de entender que si no existe esta conexión, los malos resultados pueden repercutir en el crecimiento del niño, en el desarrollo social y en la ambientación del aula, ya que un alumno puede tener distintos puntos de vista además de que son muy cambiables, así que la docente debe encargarse de mantener el equilibrio entre estos tres factores, a base de respeto, confianza y amistad.

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  40. Yeni: desafortunadamente los conflictos son parte de nuestra vida y si nos dan aprendizaje tambien, pero muchas veces tenemos presentes más conflictos que cosas buenas, pues el no saber controlar nuestros sentimientos de rencor e ira decimos cosas de las que despues nos arrepentimos, pero mientras ya lastimamos o nos lastimaron a lo mejor sin querer pero lo hicimos. la solucion creo sería el ponernos en el lugar del otro antes de cualquier cosa, y escuchar los sentimientos de los demás asi ganaremos una vida plena llena de amigos y no llena de rencores... es mejor no hacer lo que no queremos que nos hagan y todos felices!!!

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  41. Pienso que siempre tenemos dificultad para solucionar nuestros problemas o conflictos, precisamente por que no sabemos escuchar, argumentar nuestas ideas, tan solo pensar en el otro y saber que lo orillo a tener ciertas actitudes nos preocupamos mucho por lo que el otro hizo, en que nos esta afectando, sin pondernos a pensar en que estamos haciendo mal nosotros; y como dice uno de los puntos:

    Haz una petición no una exigencia a la hora de cubrir tus necesidades...

    en lo particular esto me cae como anillo al dedo, he tenido varios conflictos con un familiar por lo cual no hemos sabido como resolverlos, me exige cosas que ni el hace y no se fija que su actitud es pesima, se pone altanero y no propone soluciones y como mi actitud es de evadir esos problemas pues no llegamos a nada.¨Pero bueno para toda resolucion de conflictos es necesario que se tenga la disposicion para poder cambiar y mejorar, siempre con respeto, no con violencia o negatividad, controlar nuestros impulsos y saber aceptar en que estamos fallando.

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  42. En mi opinión respecto a la lectura, Se me hacen muy útiles todas las recomendaciones y pasos a seguir para la Resolución De Conflictos. En todos los aspectos de nuestra vida, ya sea en el ámbito laboral, familiar, amoroso, y considero que será de gran utilidad cuando estemos laborando como docentes ya que los alumnos serán beneficiados si aplicamos todos estos pasos. Y así podemos ayudarnos para mantener el control en caso de un momento de conflicto, y ser de ejemplo para los alumnos. Con estos pasos me hace reflexionar como debemos de comportarnos para ser empáticos e interesarnos en el sentir y pensar de los educandos. Ya que los profesores son de ejemplo para ellos, y se debe de ejemplificar como se puede comportar en caso de presentarse algún conflicto.

    Hay que tener en mente que los problemas siempre se presentaran, ya que es parte de la vida y no estamos inmunes a tener algún conflicto, Y hay que estar preparados para saber como solucionarlos de la mejor manera.... Sarahi Razo

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  43. COMENTARIO DE MAGALI CRUZ RAMIREZ
    En mi parecer los conflictos son de naturaleza humana, cuyos puntos en controversia para cada persona son distintos, ya que el ser humano es conflictivo. El conflicto debe ser visto como un desafío, como un proceso en el cual se alcanzan nuevas posiciones para lograr las necesidades y objetivos nos permite hacer las cosas de una manera diferente en el futuro, superar nuestras relaciones personales y con los demás, debiendo considerarse desde un punto de vista constructivo como el resultado de diversidad de perspectivas. En los procesos de resolución de conflictos, que de por sí son complejos y arriesgados, hay que evitar que se generen nuevos conflictos o enfrentamientos y que ese conflicto que hasta ese momento estaba reducido a unas aspectos se generalice en otras muchas situaciones o con otras personas, debemos sacar siempre el lado positivo de los conflictos, porque no hay nada que no se pueda solucionar dialogando.

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  44. Susana Arriaga
    Profe, quisiera saber si este texto es de su autoría o de donde lo saco, es para mi un tema importante sin en cambio difiero en muchas de estos concejos o conceptos, en parte choca con lo que concibo del mundo o con el significado de las palabras. Creo que tener conflictos en la vida no es lo mas saludable, los conflictos son mas bien problemas que nos buscamos y que hacemos nos desgasten, lo que siempre tenemos en la vida son retos. Nuestra existencia esta determinada por experiencias es todo lo que forma nuestra personalidad empezar a concientizar el mundo que nos rodea a distinguir lo bueno de lo malo, va a ser determinado por las propias experiencias. Es necesario tener presente que como docentes (líderes de un grupo), tenemos que trasmitir valores muy importantes como lo son la empatía y respeto, no creo que sea posible preocuparse de los problemas de cada uno de nuestros alumnos, si es necesario que cada uno de ellos sepa lo importante que es dentro de la clase, sin embargo lo que plantea en el texto se aplica a las raíces de nuestra sociedad a la familia. La solución desde mi punto de vista seria un programa para padres desde que conciben su bebe en donde les enseñen a, “Buscar un ambiente adecuado que facilite el hablar: tranquilidad, intimidad, y que sean espacio neutral” para que ellos puedan trasmitir todos estos valores.

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  45. creo que en lo personal los conflictos et enseñan a madurar siempre y ciando los arregles por tu misma cuenta y de la manera mas correcta sin involucrar a terceras personas ni arreglarnos en un lugar ni momento no apropiado para la ocasión.

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  46. Bueno para mí esté tema fue de suma importancia ya que muchos/as de nosotros/as nos enfrentamos quizá con conflictos día a día pero no le damos la mayor importancia o peor aún no sabemos afrontar las cosas, y muchas veces mostramos dificultad para resolverlos y aunque parezca un poco difícil sabemos que no es así.
    Y aunque en ocasiones no los tomamos con la suficiente madurez para resolverlos entonces quiere decir que no estamos conscientes de lo que pueda llegar a pasar en una situación llena de conflictos y malas rachas y que para poder llegar a una solución correcta es pensar y mantener siempre las cosas firmes si rencor y orgullo pero sobre todo saberlas llevar con tranquilidad para llegar a una empatía positivista y agradable...

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  47. Los conflictos como dicen siempre estarán presentes en nuestra vida, aunque algunos serán mas fuertes que otros siempre tenemos que aprender a resolverlos, para muchas personas es un problema mas, el no saber como hacerlo o corregir a otra persona cuando ella es la que esta mal, pues en lo que llevan o llevamos de vida no nos hemos desarrollado en un ambiente donde al diario vez problemas y sus soluciones, yo creo que las personas que viven en un lugar donde los problemas pasan y pasan y ellos no hacen nada o hacen muy poco para solucionarlo, no tienen lacapacidad por así llamarlo de enfrentarse a tal conflicto y buscar soluciones pues nunca lo vivieron, es ahí donde causa miedo, el pensar el que dirán si lo corrijo o simplemente el y si les caigo mal después de esto, es ahí donde debemos actuar uno como personas confiar en nosotros mismos si no lo hacemos nunca podremos salir adelante, pues siempre agacharemos la cabeza y aremos lo que los demás nos digan aun así no estemos de acuerdo.Es aquí donde entra el manojo de nuestras emociones pues son punto clave para resolver conflictos por que si nos ponemos a discutir y a ofender en vez de solucionar el problema lo vamos hacer mas grande.Aun qué hay que tomar en cuenta que no siempre vamos a resolver problemas siempre habrá cosas que no logremos solucionar con facilidad, lo mejor de todo esto es que nosotros como profesores tenemos que llevar presente esto, porque con frecuencia se nos presentaran problemas con nuestros alumnos que nosotros deberemos solucionar.

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  48. Me parece un tema muy interesante e importante por los buenos consejos que ofrece mas porque nosotros como profesores somos los principales que debemos estar bien emocionalmente.
    Dentro de un salón de clase siempre existen conflictos y muchas veces no se perciben a simple vista ya que los conflictos son parte de nuestra vida cotidiana, lo único que debemos hacer es saber como solucionarlos.
    Para esto es necesario tener confianza en uno mismo y en los demás, también es necesario ver a los ojos a la persona cuando se esta solucionando el problema.

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  49. para solucionar conflictos hay que estar tranquilos recapacitar sobre el problema y sobre todo buscar ayuda es muy importante no decaer ya que esto nos perjudica y nos omarca para siempre

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  50. en la vida siempre hay conflictos pero tambien siempre hay soluciones, debemos recordar que cada caída nos debe fortalecer ya que te das cuenta que no todo es facil o sencillo, los tropiezos que tenemos en la vida es para fortalecer al humano no para hacer leña del arbol caído, acude con amigos, familiares que te apoyen y te ayuden a solucionar tus conflictos, con compañia todo sabe mejor y sobre todo las malas experiencias si las toman como eso te fortalecen

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  51. el tener conflictos son parte de nuestra personalidad y que si los sabemos solucionar de forma positiva seran una experiencia significativa.
    Pero qué pasa cuando estos conflictos se vuelven tan negativos que lo ultimo en lo que pensamos es en solucionarlos, y esto se genera desde el hogar porque siendo honestos cuando los padres pelean lo hacen frente a sus hijos y cuando ellos quieren solucionar algo lo van a hacer de la misma forma que lo hacen los padres, ya que por lo general cuando confrontamos algun conflicto lo unico que tratamos de hacer es defender nuestra ideologia, nuestras creencias, pero nunca pensamos en la otra persona. La empatia es una herramienta que si la sabemos utililar de forma adecuada los conflictos se relizan de forma positiva ya que el pensar en la otra persona es algo tan grato pero eso sí es un poco complicado. si trabajamos con lo tips que nos menciona el testo anuque sea un poco dia a dia con nuestra familia, nuestros compañeros de trabajo etc. se hara un habito que es lo que nos hace falta, "buenos habitos" porque no podemos cambiar a la gente que nos rodea si no comenzamos por uno mismo. el escuchar nos cuesta a veces un poco de trabajo pero no es imposible nada, que mas valioso aprender de cada conflicto obviamente reflexionando del mismo y así ser mejor persona para un futuro, para con nuestra familia. la actitud primero que nada, QUE VIVAN LAS DROGAS Y EL ROCK AND ROLL AAAAAA no verdad ese es otro tema jajajaja pero muy buen tema pero muy profundo

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  52. la educación prohibida es el temor a que descubran como en la actualidad se enseña a trabajar al alumno en las aulas.
    que a los docentes se les pidan cuentas de sus actividades, actos y sobre todo que cumpla con lo que estipula los planes y programas de estudio, ya que en ocasiones solo ocupan un lugar pero no lo desquitan como debe ser.

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  53. tambien se dice que es la educación prohibida pero para quien, para quienes les da miedo que observen como dirigen en lugar de guiar su trabajo o para quienes tienen miedo al cambio y no quieren actualizarse, dando pie a estar resagados y que los alumnos tengan mas conocimientos tecnologicos que algunos docentes, o que las autoridades gubernamentales quieran meter miedo a los docentes y alumnos con programas que ni siquiera se llevan a cabo como deberia ser, ya que proponen programas pero no capacitan a su personal, o por el vicio que se encuentra en los entornos, familiares, escolar y laborales, como ifalta o practica de valores, tambien es necesario que el docente aprenda del alumno y viceversa para hacer una retroalimentación sana que nos lleve a cambiar el conocimiento y que el alumno se de cuenta de sus avances, esta pelicula va a hacer temblar a unos que otros, por que estoy segura que les va a quedar el chaleco, o que van a observbar por que no hay rendimiento academico en los niveles de estudio.
    critican y dicen que las esculas deben ser abiertas a la comunidad, hay tantas abiertas que ni paredes tienen algunas, en fin este es un tema muy controversial, lo que si hay que tener en cuenta que los docentes, autoridades y alumnos, debemos ponernos las pilas y exigir solo lo que corresponde a cada posición.

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  54. Durante el trayecto de nuestra vida siempre hay conflictos así como soluciones, a cada día nos encontramos con situaciones fáciles o difíciles de desempeñar, cuyas situaciones nos fortalecen y hacen de nuestro conocimiento cognitivo más apegado a la realidad.

    CELIA RODRIGUEZ BARAJAS
    PED3DI111

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  55. CONSIDERO QUE ESTE TEMA LEJOS DE UNA APLICACIÓN PARA UN AULA ES MUY ÚTIL PARA CADA INSTANTE DE LA VIDA DEBIDO A QUE EL SER HUMANO FUNCIONA DE UNA MANERA TAN COMPLEJA QUE SIEMPRE SE VE ACOMPAÑADO DE CONFLICTOS POR UNA U OTRA FORMA.
    FINALMENTE ES LO QUE NOS HACE CRECER COMO PERSONAS LO INTERESANTE AQUÍ ES LLEVAR A CABO CIERTOS CONSEJOS QUE EN LO PARTICULAR ME PARECEN MUY ASERTIVOS SIN EMBARGO ES IMPORTANTE DESTACAR QUE CADA INDIVIDUO ES DIFERENTE Y EN BASE A LA EXPERIENCIA VA CONSTRUYENDO SU PROPIO MÉTODO DE ACUERDO A LO QUE LE HAYA RESULTADO MAS EFICAZ

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  56. Considero que este tema, es de suma importancia ya que si bien, los conflictos son parte de nuestra vida y fuente del aprendizaje. El camino de la resolución de conflictos no es otra cosa que la expresión adecuada de nuestras emociones, a si mismo la escucha de las de los demás y la búsqueda de alternativas válidas para los miembros que experimentan el conflicto. En la resolución de conflictos y la toma de posiciones, el docente es una pieza clave puesto que de acuerdo a su creatividad, conocimiento, experiencias y habilidades, es capaz crear un ambiente de aprendizaje sano en el cual se permita resolver conflictos en el aula así como el conocer más a los alumnos, por ejemplo conocer su percepción del mundo, su sentir, su forma de expresarse y convivir con los demás. Esto a su vez mantendrá el equilibrio del sistema en que se desenvuelven diariamente.

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  57. Considero que es un tema bastante interesante , ya que es de suma importancia saber como resolver los conflictos no solo en el aula , si no en la vida diaria , saber manejar nuestras emociones facilitara todo lo que nos propongamos a futuro para realizar nuestras metas.

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  58. considero de manera amplia que este es un tema de suma importancia ,mas en el ámbito en el que nos desenvolvemos como pedagogos ,pues se busca que podamos ser pro activos y saber la forma eficaz de solucionar conflictos en diversas situaciones pues contaremos con con diversos roles en nuestra vida diaria ,si no somos capaces de solucionar problemas ,no podremos mejorar en ningún aspecto de nuestra vida.

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  59. Me es de sumamente., decir que la comunicación es una parte fundamental de todo ser humano, y aun mas importante en el salón de clases, ya que nos permite saber lo que nos gusta y nos disgusta, así mismo poder expresarnos con nuestros compañeros y profesores. es importante resaltar que ya que contamos con este recurso, debemos de darle un uso correcto es decir, evitar las critas al contrario dar criticas y opiniones positivas que nos dejen algo agradable y no desagradable que no nos paresa o bien en el entorno en que nos desarrollamos.

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  60. Este tema en especifico tiene gran relevancia para los ámbito en los cuales nos desarrollamos ya que abarcan los dominios físico, afectivo y emocional, la clave fundamental para lograr una resolución de conflictos de manera satisfactoria se basa en la comunicación no solo con la otra si no también con nosotros mismo esto es en la parte personal y en el aula es otro tema ya que si se tiene una buena relación entre educando y docente , se exponen las necesidades y aquello que les incomoda a las dos partes involucradas , no que el docente tome el papel de autoritarismo ya que esto lograría que se ampliara el conflicto y llegue mas allá del aula lo cual ya sería más grade para ambas partes, el docente como el educando deben expresar lo que sienten y pienses y que lo que desean decir sea comprendido por el receptor y viceversa por el receptor y si esto no llega a ser así se tome la retroalimentacion sin querer imponerse que se aprenda a escuchar, y que el docente tome la parte de comprender lo que el estudiante sea "Que se ponga en los zapatos del otro" y que de este modo logre ayudar al educando en los conflictos que se encuentre para que de este modo se tenga un ambiente sano en el aula y que así el educando tenga un aprendizaje sobre como resolver los próximos conflictos que se le presenten para que el educando tenga un desarrollo adecuado.

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  61. A mí en lo particular, este tema me gusto mucho, pero sobre todo me hizo reflexionar mucho, porque muchos de nosotros nos encerramos en el problema, y esto provoca que nos bloqueemos y no demos una una solución a nuestro por problema y por consiguiente dañemos a las personas que estan a nuestro alrededor.
    Es por eso que es muy importantes, la comunicación efectiva para que al al dar una solución a nuestros problemas sea muy satisfactorio sin afectar a terceras personas!!!!!!!!!!!!!!!

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  62. El tema es de gran importancia ya que día a día tenemos que dar soluciona muchos conflictos y tenemos que darle la mejor solución posible ya que aveces dejamos que las emociones nos dominen y tomamos decisiones equivocadas, tomamos la decisión conforme a como nos sentimos con el problema y como lo percibimos o como lo interpretamos y es un error. Lo que se debe hacer es primero tranquilizarse, analizar el problema con cabeza fría, dejar que la otra persona exprese sus ideas y pensamientos y como es que interpreta el problema entonces de ahi se puede tomar la mejor decisión posible.

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  63. Nos habla de los conflictos no siempre podemos evitar un conflict pero nos da maneras de tartar de resolver estos conflictos con sabiduria y intelligencia no podemos evitar estos conflictos pero si podemos evitar los resultados de. Pienso que este blog nos da resoluciones de podemos llevar a cabo para exitosamente acabar con un conflict. Tambien nos dice que debemos tartar de saber el porque tenemos el conflict y el porque nos esta afectando a nosotros.

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  64. El conflicto lo considero como un problema de suma importancia ya que pueden presentarse en cualquier momento de la vida sin hacer distinción de entre las personas y su pensamiento.
    La toma de decisiones es lo clave para la solución de los conflicto; el tener la idea de algo es un gran paso y también se puede recibir ayuda de las personas que quizá tengan mas experiencia que uno mismo.
    Las emociones influyen mucho en nuestro aprendizaje y es por eso que debemos tranquilizarnos antes de tomar cualquier tipo de decisión y mas tratándose que es para nuestro bienestar.
    Debemos tener confianza en nosotros mismos y expresar lo que en verdad pensamos y sentimos.

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  65. El conflicto es un tema de interés, pues si este siempre se va a presentar en situaciones inesperadas pero todo tiene solución porque si esto no lo tuviera dejaría de ser un problema o conflicto, para la solución la comunicación es primordial, respetar las decisiones de los demás y tener la confianza en uno mismo para apoyar en la solución, no cerrarse en el circulo y aferrarse a actitudes negativas como lo menciona las emociones influyen mucho pero cada uno debe controlarlos para situaciones como esas para tener éxito en la solución.

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  66. En muchas ocasiones cuando nos encontramos dentro de un conflicto sentimos que las puertas se sierran y no podemos salir de esto,por más esfuerzo que hagamos y esto se debe a que así debe de ser; porque mientras se cierra una puerta se abren otras más. Por ello, cuando te encuentres dentro de un conflicto tómalo con calma y pon mucha atención en la causa del conflicto, debido a que el 60% de ellos se resuelven de una forma simple, también hay que saber escuchar antes de hablar así como cuidar el tono de voz, debido a que en muchas ocasiones esto es lo que genera que se presente un conflicto y recuerda que cada discusión por lo menos tiene tres puntos de vista: el tuyo, el del otro y el de los terceros, los cuales están más cercas de la objetividad.

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  67. ME AGRADO MUCHO EL TEMA , CONSIDERO QUE LA COMUNICACIÓN ES LA BASE ESENCIAL PARA NUESTRA FORMACIÓN EN BIEN PERSONAL Y BIEN COMÚN SOCIAL, EN LA FAMILIA SE FORMAN LOS VALORES Y UNA PERSONA QUE CRECE EN UN AMBIENTE HOSTIL,Y SIN CONFIANZA DIFÍCILMENTE PADRES E HIJOS PODRÁN ENTENDERSE DE AHÍ PARTE LA HABILIDAD PARA COMPRENDER A LOS DEMÁS Y SABER ESCUCHAR, SIN ESTO SE GENERAN CONFLICTOS TANTO DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS CON EL YO INTERIOR.

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  68. en un conflicto o discusión tiene al menos tres puntos de vista: el tuyo, el del otro y los de terceros. muchas de las veses actuamos por impulso sin darnos cuenta de que podemos afectar a mas de una persona. por eso es mejor pensar antes de actuar. y siempre tratar de hablar tener una buena comunicación para así evitar llegar al los conflictos

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  69. los conflictos son procesos que hacen que en la persona no piense y sin darse cuenta actue de forma inapropiada. y cuando se da cuenta de lo que a echo le entra el remordimiento de conciencia por que sin haberse dado cuenta no solo a una persona si no a varias.por eso es mejor hablar, pensar antes de actuar

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  70. LOS CONFLICTOS SON INMINENTES EN NUESTRA VIDA, PERO LA EMPATIA, LA HUMILDAD, EL AMOR DEBE SER PRINCIPIOS QUE DEBEN DE REGIRNOS EN TODO MOMENTO. YA QUE SI ALGO NOS HACE DIFERENTE DE LOS ANIMALES SON EL RAZONAMIENTO Y LA CAPACIDAD DE REFLEXIÓN. UNA PELEA NO CONLLEVA A NADA, SÓLO A UN HECHO IRRACIONAL.

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  71. El conflicto es un “proceso interactivo” que se da en un contexto determinado. Es una construcción social, una creación humana diferenciada de la violencia ya que puede haber conflictos sin violencia aunque no hay violencia sin conflicto, por lo que no toda disputa o divergencia implica conflicto.
    Aunque los conflictos se pueden clasificar según el nivel en el que se desarrollan: micro (interpersonales e intergrupales) o macro (entre grupos definidos dentro de un estado o entre estados, donde las consecuencias de los enfrentamientos afectan a un gran número de población); es posible extraer generalidades comunes a ambos tipos de conflictos. El conflicto es un proceso en el que hay oposición de intereses (tangibles), necesidades y/o valores no satisfechos.

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  72. Cuando se quiere llegar a una solución de cualquier tipo antes que nada se debe promover soluciones entre los imvolucrados y deben de aceptar cuál fue el detonante para que se causará el problema después deben aceptar cuál fue el error que tuvieron y deben y finalmente llevar acabó la resolución del conflicto.

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  73. Este tema es muy extenso por que se tiene que estudiar los antecedentes del conflicto, la forma o caracter de los involucrados y partiendo de ahi es cuando se llega a la posible solución

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  74. la resolucion de problemas conllevan a tener una mejor comunicacion entre las dos personas que se encuentran inmersos en el problema para asi llegar a una reconciliacion de opiniones y llevar acabo los valores que desde el nucleo familiar se nos han forjado

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  75. Este tema es muy amplio habría de ver a que tipo de personas va dirigido.

    Habría que identificar a que tipo de conflicto está dirigido para que en base a eso sepa uno que otro método usar.

    Este método expuesto de resolución de conflictos no es aplicable a todo.

    Si es de dos personas tendría que haber compatibilidad entre ellas y ser personas abiertas de mente para poder llegar a un dialogo , entonces si aplica este metodo. Si no hay compatibilidad entonces tendría que buscar otra estrategia tal vez con otras vertientes positiva o negativa.
    En caso de que la haya se debe expresar con respeto cerder el habla.
    Al término de esta, dar una respuesta con bases.
    Ahora hay otros casos en los que no es aplicable este método de resolución de conflictos en ellos entra principalmente
    1._ Los padres con los hijos ...los padres mandan, los hijos obedecen (hasta cierta edad)
    2._ El maestro (nivel primaria) con alumno, el maestro manda, el alumno a esa edad en nivel primaria no sabe que decir o tal ves sólo se asuste tal vez no ya que depende del niño. Tal vez el niño no sabe dialogar.
    3._ Padres y maestro hoy en día el padre ya puede demandar al maestro por ....(tema abierto)..........el maestro está expuesto a perder el trabajo.
    4._ El maestro no se da a entender con padres cerrados los padres los cambian de salón
    5._ si el maestro hace insinuaciones de acoso al alumno (todos los niveles) tampoco cabría este método de resolución de problemas va más allá.
    6._hablando de educación escolar entra Director con maestros aveces la jerarquía pesa. No entra este método.
    7._ maestro con maestro si no se tiene entendida realmente que es la educación y no la ha echo suya No aplica este método. Ya que hay maestros hoy en día que se dicen de cosas......
    8._Alumnos nivel preparatoria, Universidad y aquellos que son pudientesque acosan a maestro. No aplica este método de resolución de conflictos.
    9._ si hablamos de conflictos grupales habría que saberse el tipo de personalidades de todo ese grupo. Habría que separar a los que si dialogan
    Y a los que sólo hablan ya ni por envidia si no porque no son capaz de aceptar su falta de responsabilidad con el mismo y con el grupo, ya que el conflicto es con uno mismo y debemos decirnos a nosotros mismos " yo me equivoque" no el grupo.

    Hay muchos temas al rededor de esta resolución de los conflictos y si. Analizarlos y ser mesurables y pueden o no ser asequibles.

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  76. aunque el tema es muy amplio es bueno saber identificar nuestras emociones y reflexionar sobre el problema, ya que asi podemos pensar mejor en la solución al conflicto.

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  77. Con respecto a la lectura necesitaría saber la raíz del conflicto y generar muchas posibilidades. En mi opinión personal creo que tenemos que tener algún conocimiento empírico para dar una posible solución a un cierto tipo de problemas que se nos presenten en la vida (campo laboral). Y de mi parte ser lo más humanista posible para dar la acertada solución a este problema, claro poniendo de ante mano el escuchar mas opciones externas y analizarlas para así llegar a la misma

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  78. En primer lugar me hizo reflexionar mucho y me parece que es muy buena la información ya que hablar de emociones es un tema a mi parecer muy interesante, además me brindó información muy acertada que en determinado momento me ha ayudado a detectar y solucionar conflictos que se dan al no saber manejar las emociones de manera adecuada y racional.

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  79. Este tema es muy interesante, me gustaría saber un poco más de el, con lo anteriormente escrito llegue a la conclusión de que antes de solucionar un conflicto debemos ser capaces de ser empáticos, esto quiere decir que nos pongamos en el lugar del otro y sobretodo muy tolerantes. En el caso de la docencia, el profesor es el único guía en encontrara una solución a tal problema, y es él, quien debe tomar las riendas el asunto, comenzar con un dialogo equitativo, donde tanto el como el alumno puedan hablar, sin ofensas o malos entendidos, y aunque el alumnos pierda la calma, el profesor siempre debe pensar con la cabeza fría. Para mi parecer al texto le falto los contras de no saber llevar una solución de conflictos, ya que creo que el ser humano aprende a base de errores y si pudiera saber que es lo peor que pueda pasar si no somos capaces de controlar esa situación, yo en lo personal, aprendería mejor.

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  80. Este tema es difícil, pues para resolver un conflicto hay que tener en cuenta varios factores como la disposición que hay de las personas, los valores con los que crecieron, la humildad para poder aceptar los errores. Otra cosa hay que tener en cuenta es el tipo de conflicto pues sí es una religioso o político por ejemplo son más difícil de solucionar. Aunque la propuesta de esta lectura es interesante y puede llevarse a la práctica aunque no siempre con éxito.

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  81. Soy Maria Lorena Castillo: los conflictos son parte de nuestra vida es una gran fuente de aprendizaje, lo más importante es saber como manejarlos, principalmente cuando uno no tiene la disposición de entrar en razones, es cuando afloran las emociones negativas porque se cierra al diálogo y a la reflexión. Cuando hay un conflicto siempre hay solución para mejorar las cosas hay que darse la oportunidad de escuchar la otra parte acusadora, mientras haya vida todo tiene solución.

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  82. En mi opinión para resolver un problema se necesita escuchar a la otra persona sin tener que agredirla no hablar de mala manera, ni interrumpirlo al hablar, para un problema se necesitan mas de una persona y es por eso que para arreglarlo de igual manera se tiene que saber aceptar las ideas, opiniones y pensamientos de la otra u otras personas que esten emergidas en el problema, en cuanto a la educación para poder aclarar alguna duda o conflicto se necesita del habla y saber que no todos pensamos iguales y tenemos diferentes puntos de vista acerca del mismo tema y que aveces aunque no nos paresca no siempre tenemos todos la razón; siempre se debe de contar con un pensamiento abierto para aceptar lo que venga de todos los demás sin enfadarnos o caer en la agresión.

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  83. Para mi es de suma importancia conocer acerca de solucion de conflictos ya Que como futuros profesores nos enflentaremos a problemas en el aula y debemos saber como actuar ante ellos, tambien pienso que debemos conocer a cada uno de nuestros alumnos y poder detectar quienes tengan problemas desde casa y los reflejan en el aula

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  84. Viridiana Gabriela Rosales Macias
    Hablar respecto a este tema es complicado pues se debe comprender que debemos ver siempre que existen dos partes y que no siempre uno debe de ser quien tiene la razón y asi como también verificar los motivos del conflicto.

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  85. Considero que la solución se conflictos en el ámbito pedagógico confluyen diversos factores en los que podemos vincular, desde las cuestiones empíricas del mismo individuo, sus vivencias y el contexto psico-social en el que se desarrolla. Las emociones, y sentimientos interactúan de manera directa en el comportamiento y actuar del la persona.
    Entendiendo un conflicto como consecuencia de una acción mala empelada y de una situación que perjudica de forma directa o indirecta y en el que pueden estar incluidas diferentes elementos de perspectivas y subjetividades en donde el alumno debe de realizar acciones como respuesta al conflicto. La moderación y participación del rol docente es indispensable puesto que como el guía y facilitador no solo del aprendizaje si no de las situaciones significativas de la vida, plantear los problemas, vías de solución y diferentes ángulos alternativos de una visión para los hechos. Así mismo las relaciones afectivas que enfrenta el alumno, en su transversalidad de la vida lo llevan a realizar acciones que tanto en la isntitución educativa como en su vida cotidiana externa se relacionen y tengan un estrecho vínculo con el docente, contexto y alumno.

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